Máster en Educación Infantil. Especialidad en Recursos de Dinamización Infantil y Educación Emocional en el aula. impartido por Auxiliares de Madrid

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BLOQUE I: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL (Organización y funcionamiento de un centro de educación infantil)

1. Análisis del contexto de la intervención educativa. Organización del centro, trabajo en equipo y funciones.
2. Diseño de la intervención educativa. La Educación Infantil en la legislación vigente. La planificación y la programación en el centro de Educación Infantil. La atención a la diversidad.
3. Determinación de estrategias metodológicas: El proceso de enseñanza-aprendizaje. Principios didácticos fundamentales.
4. Planificación de espacios, tiempos y recursos. Organización en ritmos, rutinas y material didáctico.
5. Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.
6. Relación familia- escuela. El período de adaptación.
7. Enfoque preventivo en la Educación Infantil: grupos de riesgo y recursos compensatorios.


BLOQUE 2: DESARROLLO EVOLUTIVO DE 0 A 6 AÑOS (Ver másDesarrollo infantil y psicología)

8. Desarrollo del sistema sensorial. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito sensorial. Discapacidad sensorial.
9. Desarrollo psicomotor. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito motor. Discapacidad motora.
10. Desarrollo cognitivo. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito cognitivo. Discapacidad cognitiva.
11. Desarrollo psicomotriz. Estrategias, habilidades, actividades y recursos psicomotrices.
12. Implementación de actividades y evaluación en el ámbito cognitivo y motor.
13. Desarrollo afectivo. Planificación de la intervención en el ámbito afectivo.
14. Desarrollo social. Planificación de la intervención en el ámbito social.
15. Desarrollo moral. Planificación de la intervención en el ámbito afectivo.
16. Desarrollo de la sexualidad. Planificación de la intervención en el ámbito sexual.
17. Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas y estrategias de modificación de conducta.
18. Implementación y evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.


BLOQUE 3: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD

19. Educación para la salud. La fecundación y el embarazo.
20. Crecimiento y desarrollo de 0 a 6 años: Cuidados del recién nacido.
21. Necesidades básicas, alimentación, nutrición y dentición infantil.
22. Necesidades de actividad y descanso.
23. La higiene del niño e higiene ambiental. Control de esfínteres.
24. Hábitos de autonomía personal.
25. Enfermedades y accidentes infantiles más frecuentes.


BLOQUE 4: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN. EL JUEGO. (Aspectos pedagógicos en educación infantil).

26. Expresión, comunicación y lenguaje. Desarrollo de habilidades comunicativas.
27. Recursos y estrategias para la expresión corporal y lógico- matemática.
28. Recursos y estrategias para la expresión plástica y musical.
29. Recursos y estrategias favorecedoras de la expresión oral. Literatura infantil.
30. Determinación del modelo lúdico en educación infantil.
31. Planificación de proyectos lúdico-recreativos. El juego y los juguetes.
32. Determinación de recursos lúdicos.
33. Implementación y evaluación de actividades lúdicas.


Especialidad en Recursos de Dinamización Infantil:

El niño y el grupo infantil. Características por edades.
Perfil y funciones del dinamizador infantil.
Recursos y habilidades del dinamizador infantil:
- La música como recurso lúdico ( juegos musicales, danzas y bailes).
- Tipos de juegos según edades.
- Intervención sobre conductas ( bullying, agresivo, desobediente,..).
- Animación a la lectura y cuentacuentos.
- Dinámicas ( de presentación, de conocimiento, de confianza, de comunicación, de resolución de conflictos, de cooperación, de autoestima y de evaluación).
- Grandes juegos y Gymkhanas.
- Organización de fiestas infantiles.
- Globoflexia ( el arte de hacer figuras con globos).
El taller incluye material para realizar las actividades durante el mismo.


Especialidad en Educación emocional en el Aula Infantil:

¿Qué es la inteligencia emocional?
Las emociones básicas.
Reconocimiento, expresión y regulación de las emociones.
Pautas de actuación para problemas habituales en el comportamiento del niño.
El educador infantil como modelo.
Propuesta de ejercicios para el desarrollo de la inteligencia emocional en el niño:
- Ejercicios de respiración y relajación.
- Ejercicios de expresión de sentimientos.
- Ejercicios de autoconocimiento.
- Ejercicios de autoestima.
- Ejercicios de comunicación.
Manipulación de alimentos.
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