Posgrado Direccion y Gestion de Microempresas impartido por UOC - Universitat Oberta de Catalunya

El posgrado se dirige a autónomos, a trabajadores y a directivos de micro-, pequeñas y medianas empresas interesados en la puesta en marcha de nuevos instrumentos y gestión, así como en desarrollar nuevos planes de negocio, de internalización y de innovación en su actividad empresarial.

Programa académico:

Modularidad del programa de Dirección y gestión de microempresas: además de cursar enteros el posgrado y las especializaciones, también tenéis la posibilidad de estudiar los módulos y las unidades que componen este programa. Tenéis más información en el site de la Business School UC227.2 CUERPO

PROGRAMA ACADÉMICO

El posgrado se compone de 29 unidades obligatorias, 4 seminarios optativos y un proyecto de posgrado.


Unidades obligatorias


Las unidades obligatorias del programa están estructuradas en forma de contenidos breves, de 25 horas de formación. La metodología de aprendizaje es la resolución de problemas. La formación se desarrolla por medio de la presentación y la resolución de problemas reales, del día a día, para cada uno de los elementos de valor de la empresa. Así pues, se trata de una formación práctica, orientada hacia la resolución de los problemas reales que el tejido empresarial vive en su día a día.


Ver másFundamentos de microempresa

•U1. Microempresa. Estructura y entorno (1 cr. ECTS)
•U2. Microempresa en red (1 cr. ECTS)
Aspectos legales y fiscales de la gestión de microempresas

•U3. Derecho fiscal. Relaciones con la Administración en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U4. Derecho mercantil y protocolos familiares en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U5. Fiscalidad en la microempresa (1 cr. ECTS)
Contabilidad y finanzas en la microempresa

•U6. Análisi de balances en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U7. Fuentes de financiación en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U8. Valoración de microempresas (1 cr. ECTS)
Gestión de personas en la microempresa

•U9. Reclutamiento y contratación en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U10. Aspectos administrativos de la gestión de personas en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U11. Gestión y desarrollo de personas en la microempresa (1 cr. ECTS)
Operaciones y marketing en la microempresa

•U12. Gestión de operaciones en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U13. Marketing para la microempresa (1 cr. ECTS)
•U14. Gestión comercial en la microempresa (1 cr. ECTS)
Fundamentos de la dirección estratégica en la microempresa

•U15. Dirección estratégica en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U16. Dirección de redes de negocio en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U17. Gestión del cambio en la microempresa (1 cr. ECTS)
Competencias directivas y gestión de equipos de trabajo en la microempresa

•U18. Competencias directivas en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U19. Competencias para la dirección de equipos en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U20. Técnicas de comunicación en la microempresa (1 cr. ECTS)
Dirección estratégica de elementos de valor en la microempresa

•U21. Dirección de la producción en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U22. Dirección financiera en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U23. Dirección de marketing en la microempresa (1 cr. ECTS)
Innovación en la microempresa

•U24. Fundamentos de innovación en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U25. Gestión de la innovación en la microempresa (1 cr. ECTS)
•U26. Cooperación para la innovación entre microempresas (1 cr. ECTS)
Internacionalización en la microempresa

•U27. Herramientas de soporte en la internacionalización de la microempresa (1 cr. ECTS)
•U28. Cooperación para la internacionalización de la microempresa (1 cr. ECTS)
•U29. Negocios internacionales en la microempresa (1 cr. ECTS)

Seminarios optativos


En los seminarios se trabajarán algunas competencias transversales necesarias para la dirección y gestión empresarial, y que no se incluyen a los contenidos obligatorios, pensados para trabajar cada uno de los elementos de valor de la empresa. Concretamente, se desarrollarán contenidos relativos al conocimiento del entorno económico, el análisis de datos, la tecnología y la innovación, y las competencias lingüísticas.


El estudiante debe elegir uno de cada grupo (dos por semestre).


Grupo 1 (semestre 1)

•S1. Análisis de datos para la microempresa (1 cr. ECTS)
•S2. Información y entorno económico (1 cr. ECTS)
Grupo 2 (semestre 1)

•S3. Cloud computing (1 cr. ECTS)
•S4. Inglés para la gestión empresarial (1 cr. ECTS)
Grupo 3 (semestre 2)

•S5. Herramientas TIC para la dirección de microempresas (1 cr. ECTS)
•S6. Inteligencia de negocios (1 cr. ECTS)
Grupo 4 (semestre 2)

•S7. Innovación abierta (1 cr. ECTS)
•S8. Inglés para la dirección de empresas (1 cr. ECTS)

Proyecto final de posgrado


Después de la asimilación de los contenidos obligatorios y de los seminarios, el proyecto final de posgrado pretende que el estudiante desarrolle, optativamente, un nuevo plan de negocio o un proyecto de innovación de su empresa. Con el asesoramiento de técnicos especializados, el estudiante acabará el posgrado con un nuevo proyecto empresarial o un proyecto de cambio estructural de su empresa.


El estudiante puede elegir entre dos opciones.


Opción 1. Plan de negocio


Los estudiantes que elijan la opción de proyecto de nuevo plan de negocio trabajarán los contenidos relativos a la creación de nuevos proyectos de negocio. Al final del proyecto, el estudiante obtendrá un plan de empresa para emprender una nueva iniciativa empresarial.


Opción 2. Proyecto de innovación


Los estudiantes que elijan la opción del proyecto de innovación trabajarán los contenidos relativos a la creación de un plan integral de innovación en su empresa. Al final del proyecto, el estudiante obtendrá un plan de innovación para cambiar la dirección, la gestión y la operativa de su empresa.


UC227.2 RECURSOS APRENDIZAJE
Recursos para el aprendizaje


Los materiales didácticos del programa están basados en la resolución de problemas. Esta metodología de aprendizaje innovadora supone la integración de los materiales didácticos en el aula virtual. Todos los contenidos presentan problemas reales que hay que resolver y la evaluación continua se basará en la resolución de estos problemas. Los materiales didácticos se presentarán en formato web y se editarán para poner a disposición de los estudiantes.
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